Dobičkonosno in koristno poslovanje: izobraževalni center za prosti čas za študente

* Izračuni uporabljajo povprečne podatke za svet

Posel, osredotočen na šolarje in njihove starše, je še posebej pomemben danes. Portal Openbusiness skupaj z uspešnimi podjetniki, ki so v svojem segmentu dosegli velik uspeh, nadaljuje vrsto člankov - praktičnih smernic za začetnike gospodarstvenikov. Norec se uči iz svojih napak, pameten pa se uči od tujcev, pravi ljudska modrost. Čeprav se, iskreno povedano, nihče ne more popolnoma izogniti napakam v novem prizadevanju, vendar se, vodeni iz izkušenj drugih (še posebej, če je uspešen), lahko izognemo številnim pastem in hitreje dosežemo pozitivne rezultate. Posebej za bralce naše strani smo prosili deset učiteljev in mentorjev, ki so odprli lastne centre za usposabljanje v različnih mestih naše države, da delijo svoje vtise, svoje izkušnje in ... napake.

Preden začnete novo podjetje (katero koli), je vredno preučiti povpraševanje po izdelku ali storitvi, ki ga boste ponudili. Vzemite možnost, o kateri razmišljamo - izobraževalne storitve. Težko je verjeti, toda pred približno 10-15 leti ta segment pri nas praktično ni bil razvit. Zasebnih mentorjev praktično ni bilo. Otroci so dobili celotno količino znanja, potrebnega za opravljanje zaključnih (zaključnih) izpitov, neposredno v šoli in presenetljivo niso potrebovali dodatnih ur za uspešno opravljanje izpitov na univerzi. Danes se takšno stanje zdi utopična idila. Kljub temu, da šolski učni načrt teoretično predvideva, da otrok dobi potrebno izobraževalno osnovo, ki je potrebna za uspešen sprejem na univerzo in kasnejši študij tam, v sodobni šoli ni mogoče računati na uspešno opravljanje izpita, saj ima le odlične ocene. Skrbni starši najamejo mentorje pri glavnih izpitnih predmetih, ki pridejo v hišo z zavidljivo pogostostjo - od enkrat na teden (če začnete dodatni pouk od desetega razreda - dve leti pred izpiti) do 2-3 krat (če starši nepremišljeno izgubijo čas in svojega otroka poslali v dodatne razrede v 11. razredu).

Kljub temu pa opravljanje izpita in uspešno vpis na univerzo za zavestne starše še zdaleč ni sama sebi namen. Bodimo iskreni: dejstvo, da je vaš otrok vpisal želeno specialnost ali celo (kar se zgodi veliko redkeje), se je uspešno izučil na izbrani fakulteti in prejel zaveženo diplomo, ne zagotavlja, da bo kmalu našel svojo sanjsko službo z visoko plačo, z udobnimi delovnimi pogoji in idealnimi šefi, ki bodo svoje podrejene pustili vsaj dvakrat letno na dopustu, ki ga zagotavlja država, skupno 28 koledarskih dni. Postavlja pa se vprašanje: če tudi dragi razredi z mentorjem v srednji šoli otrokom sploh ne zagotavljajo uspešne prihodnosti, zakaj bi potem porabili denar za pouk z otrokom v osnovni šoli?

In tu dobimo popolnoma nepričakovane odgovore. Učitelj za osnovnošolce Aleksander M. iz Taganroga utemelji potrebo po dodatnem pouku z osnovnošolci na naslednji način: "Ko me prijatelji vprašajo, kaj počnem, in ugotovijo, da učencem zagotavljam storitve od 1. do 4. razreda, je moj odgovor: veliko zmede. Prvo očitno vprašanje je: zakaj mučiti otroke? Naj raje podaljšajo srečno otroštvo! Drugo vprašanje: zakaj bi porabili denar za storitve mentorja, ki ne vpliva nič? Posebno težko je odgovoriti na to vprašanje. Ni enostavno prenašati človeku brez posebnega znanja iz otroške psihologije, da se v tem obdobju določijo otrokove osnovne spretnosti, ki jih bo uporabil v njegovem prihodnjem življenju, da se prihodnost njihovega otroka določa prav zdaj, ne da bi otroka naučil učiti (in prav to ga je treba učiti, toda česar se v naši šoli ne uči), v življenju ne bo dosegel veliko uspeha. Na šolanje sem prišel iz šole. V resnici so moški učitelji v naši šoli izjemno redki. V najboljšem primeru je to učitelj fizične vzgoje ali tehnologije. Deset let sem učence učil modrosti matematike. In evo, kaj sem razumela v tako velikem času dela: naši otroci ne znajo razmišljati. Mogoče se za nekatere sliši žaljivo, toda "dejstvo mora biti, " je dejal moj učitelj. Celoten sistem ruskega izobraževanja in mi, učitelji, kot njegovi zaposleni učimo otroke, kako izvajati naloge po določenih algoritmih. Naučimo jih, kako delati določene stvari. Pravzaprav tako delujejo računalniki. Ampak otrok ne učimo razmišljati. In to je po mojem mnenju ključno vprašanje. Konec koncev, ne da bi otroku dali osnovnih veščin, je od njega nemogoče pričakovati dobrih rezultatov pri samostojnem delu. Presenetljivo je, da naši rojaki še vedno verjamejo, da učitelj osnovne šole potrebuje mentorja. Starši se strinjajo, da bodo porabili 2, 5-3 tisoč rubljev mesečno za dodatne tečaje, na primer v karateju, risanju ali tujem jeziku. Toda pri šolskih predmetih "vlečenje" otroka velja za odveč. Naše izkušnje medtem potrjujejo, da če dodatno sodelujemo z osnovnošolci, potem srednja šola doseže rezultate, ki so višji od rezultatov vrstnikov, ki uporabljajo mentorje le v 9. in 10. razredu. "

V zadnjem času o pomembnosti dodatnega pouka z osnovnošolci ni dvoma. Zato so storitve nekaj mentorjev, ki se ukvarjajo s to starostno publiko, še posebej povpraševane. Kakšne so zahteve za takega specialista? Na to vprašanje odgovarja Julia A. iz Nižjega Novgoroda: „Če želite postati mentor, morate imeti visoko izobrazbo na določeni specialnosti. Za delo s šolarji od prvega do četrtega razreda je dovolj kvalifikacija učitelja v osnovni šoli. Vseeno bi vam svetoval, da najprej pridobite izkušnje v šoli, vsaj ne manj kot eno leto. Vredno je priznati, da to ni dovolj prijetno: šolsko osebje je "gromozansko gnezdo." V bistvu tu prevladujejo ženske srednjih let, ki novo priseljencev ne pozdravljajo, jih ne poskušajo podpreti, temveč nasprotno, pri svojem delu gradijo različne ovire. Ne pozabite na birokracijo. Če mislite, da je delo v šoli večinoma ustvarjalnost, plus ljubezen do otrok in celovita ustvarjalnost, potem se globoko motite. Ena lekcija traja 45 minut, za pripravo nanjo pa je potrebno veliko več časa, za preverjanje domačih nalog in testov pa potrebuje več kot eno uro. Učitelj se pogosto preprosto ne more spoprijeti s tem. Od tod izpuščene napake ali, nasprotno, popravljanje pravilnih odgovorov, podcenjene ocene in na splošno očitno zanemarjanje in pomanjkanje zanimanja za otroke. V resnici je vse povsem narobe. Sodobni izobraževalni sistem odvrača celo najbolj navdihnjene in pobudniške učitelje, da bi v svoje delo vložili dušo. Tisti, ki jim takšno stanje ni ugodno in so prepričani v svoje sposobnosti, zapustijo šolo in se odpravijo v različne zasebne izobraževalne ustanove ali odprejo svoje razrede, tokrat na zaseben način. Vendar pa je potrebno veliko poguma, da začnete svojo zasebno prakso. Ni se vsak učitelj, ki je dolga leta živel (in preživel) na plači 20-25 tisoč rubljev, odločil za odprtje svojega podjetja. "

V širšem pomenu besede je učitelj oseba, ki z zasebnimi učenci ali z majhnimi skupinami učencev izvaja zasebne učne ure. Poleg tega lahko vlogo slednjih igrajo tako otroci kot mladostniki ali celo odrasli. Šolanje, učitelji, dodatni šoli in univerzitetni učitelji se praviloma ukvarjajo s tutorstvom. Vendar pa je pogosto mogoče srečati ljudi med mentorji brez pedagoške izobrazbe - jezikoslovce, filologe, matematike, fizike, inženirje, oblikovalce, umetnike itd. Obstajajo tudi študentje, ki še niso prejeli diplome. Je dobro ali slabo? O tem ni soglasja. Nekdo verjame, da lahko učitelj postane le oseba s posebno višjo (zagotovo pedagoško) izobrazbo in bogatimi izkušnjami v šoli ali kateri koli drugi izobraževalni ustanovi. Če pa preučujemo učni načrt za vzgojitelje na naših univerzah, postane jasno, da so prednosti izobraževanja učiteljev zelo relativne. Poleg tega so pogosto dobri rezultati pri poučevanju (ali pri razlagi zapletenih tem v preprostem jeziku) ljudje, ki niso delali dan v šoli, na fakulteti, univerzi ali na inštitutu. Kot so zapisali starši, katerih otroci so se učili z več kot enim učiteljem, najtežje teme razložijo ... študentje (nedavni ali celo aktualni, ki tudi sami trenutno preučujejo te predmete, čeprav na višji stopnji). Kako razložiti tak paradoks? Odrasli, ki že dolgo končajo srednjo šolo in univerzo, prenehajo razmišljati kot otroci, izgubijo otroški pogled na stvari. Dolgo se lahko naučijo osnov pedagogike, vendar jim to ne bo pomagalo približati otrokove psihologije in otrokovega dojemanja. To ne pomeni, da učitelj, starejši od študentske starosti, ne more postati dober učitelj. Glavno je, ali lahko najde stik z otrokom in se postavi na njegovo mesto, na svet pogleda skozi oči. Če se obrnemo na zakon, potem lahko vsak, ki ima ustrezne spretnosti in kvalifikacije, postane zasebni učitelj.

Če ste strokovnjak na svojem področju, imate ustrezne kvalifikacije in izkušnje, potem bi morali razmišljati o odprtju lastnega centra. Poleg tega velike naložbe za to ne bodo potrebne. Boste morali najeti sobo in jo opremiti, se registrirati kot samostojni podjetnik in začeti oglaševati svoje storitve. O vsaki od zgornjih postavk vam bomo povedali več. "Izbira prostorov je odvisna od števila ljudi, ki živijo v vašem mestu, " pravi Elena M. iz Orela. - V majhnem mestu je glavno merilo pri izbiri kraja strošek najema. Stranke vas lahko dosežejo s katerega koli območja, tudi najbolj oddaljenega, v 20-30 minutah. Če lahko ponudite optimalen program usposabljanja in tudi primeren čas za obiske, potem ne bo težav z lokacijo vašega centra. Mesečno plačujem najemnino v višini 15 tisoč rubljev. Ta cena vključuje najem ene sobe s površino 30 kvadratnih metrov. metrov plus pripomočki. Nahaja se v središču mesta, v prometni dostopnosti za prebivalce vseh območij našega mesta. Zame je to najboljša možnost, saj nisem odvisen od zunanjih dejavnikov (prometne zastoje, naravne nesreče, dolga pot do dela itd.). Izkazalo se je, da je to optimalno tudi za moje stranke. "

Torej, soba, čeprav majhna, vendar obstaja. Kje dobiti opremo in pohištvo? "Če z otrokom delate eden na drugega, potem ni potrebno veliko pohištva. - pravi Andrej A. iz Kazana, ki je petnajst let učitelj ruskega jezika in literature. - Za število učencev je dovolj dovolj miz in stolov (plus miza in stol za učitelja). Lahko pridete z mizo ene učiteljice s stolom in pisalnimi mizami. Potrebovali boste tudi najmanj tablo za pisanje s kredo ali markerjem. Brez tega ne moreš. Vsekakor boste morali razložiti zapletene teme, ponazoriti pravila in preizkusiti znanje svojih učencev pri delu v skupini. Mnogi verjamejo, da so se stare črne plošče, ki so napisane s kredo, umaknili v daljno preteklost. Ne morem se strinjati z njimi. Mogoče je nekje na zamenjavo krednih plošč prišel interaktiven ali marker, vendar je običajna zelena (in za nekatere črna in rjava) tabla poklon tradiciji in ne le. Sodelujem z osnovnošolci, torej med 7. in 11. letom. In vsi z veseljem delajo na krednih deskah, čeprav jih, povsem verjetno, pred očmi niso videli v očeh. Vendar pa lahko kredne plošče zamenjate z belim markerjem (pisarniške možnosti). Še posebej, če imate alergične otroke v razredu. Slednje včasih slabo reagirajo na kreden prah. Priporočam, da mize kupite naenkrat "pravilno", torej ortopedsko. Recimo, da je v vašem razredu 5-6 učencev. Število študentov v majhni skupini le redko presega to številko. Ena miza s stolom bo stala 10 tisoč rubljev. Tako vaši stroški pohištva ne bodo presegli 60 tisoč rubljev, poleg mize in stola za učitelja. Poleg tega ne pozabite na opremo, ki jo boste potrebovali pri svojem delu. Vse je odvisno od vaše želje. Nekateri učitelji si življenja brez projektorja ne morejo predstavljati. Za toliko let dela ga nikoli nisem potreboval. A brez računalnika in tiskalnika si ne morem predstavljati svojega poklicnega življenja. Seveda lahko kupite metodološka in izobraževalna gradiva. Najprej jih boste morali še vedno skenirati in natisniti, saj večina priročnikov predvideva, da delujejo neposredno v knjigi. Drugič, iskreni bomo, lahko preprosto kupite vse potrebne materiale. Seveda lahko pri svojem delu uporabimo 1-2 knjige. A to je neučinkovito, saj nobenega od njih ne bomo šli do konca. Dober učitelj ne uči samo otroka. Nenehno spremlja rezultate svojega dela, izvaja preizkuse in testiranja. Ocene seveda niso postavljene, vendar vam to omogoča, da prepoznate "slabosti" pri pripravi otroka. Za odpravo teh slabosti izberemo posebne vaje. Hkrati lahko v enem študijskem letu dober študij z enim samim otrokom izkoristi do deset različnih ugodnosti! Učinkovitost takšnega dela bo nekajkrat večja, postavlja pa se vprašanje dobičkonosnosti takega posla. Povprečni stroški enega dodatka znašajo 300-400 rubljev. Toda vse teme verjetno ne bodo zajele. V povprečju so potrebni trije dodatki za pripravo študenta v enem letu iz enega predmeta. In če se mentor z njim ukvarja z več disciplinami hkrati? Če sem iskren: večina učiteljev v internetu naloži osnovna učna gradiva, izbere naloge glede na potrebe določenega učenca in jih po potrebi natisne na tiskalnik. Težko je reči, ali je dobro ali slabo. Za založnike in avtorje je to najverjetneje slabo. Čeprav ima skoraj vsak učitelj priročnike, ki jih uporablja pri svojem delu, v tisku. Izredno neprijetno je iskanje potrebnega gradiva v elektronski datoteki ali v kupu raztresenih listov, zato ima učitelj osnovne, najpogosteje uporabljene priročnike v tiskani ali knjižni obliki. Kakor koli že, stroški nakupa ugodnosti (ali uvrstitve na seznam) bodo precej veliki. Ti stroški so najverjetneje uvrščeni med trajne. Na primer, za nakup novih ugodnosti potrebujete približno 1, 5-2 tisoč rubljev na mesec. In to ni tako velik znesek. Dejstvo je, da večino knjig kupujem pri prodajalcih rabljenih knjig. Prihranki tukaj niso tako veliki. Čeprav je vse odvisno od sreče. Tako na primer nova knjiga povprečnega obsega stane 200-300 rubljev, cena rabljenih knjig pa se giblje od 50 do 500 rubljev, brez stroškov dostave. Vendar veliko učiteljev raje stare učbenike ne toliko zaradi nižje cene, temveč zaradi bolj priročne oblike predstavitve, premišljene strukture in izdelave vaj. Vsekakor bodite pripravljeni na precej velike stroške materiala za delo. "

Posebno pozornost je treba nameniti vprašanju avtorskih pravic za programe usposabljanja, ki so jih razvili mentorji. To vprašanje ni tako brezčutno. Na ta rezultat obstajata dve polarni točki. Nekateri strokovnjaki so mnenja, da če avtorjeva tehnika deluje kot osnova razvitega programa, potem vse pravice pripadajo njegovemu razvijalcu. Toda s tem stališčem se vsi učitelji ne strinjajo. "Da, za osnovo lahko vzamem določeno tehniko ali tehnologijo. - priznava učitelj matematike Eugene M. iz Novorossiyska. - Kljub temu ga v nobenem primeru ne uporabljam v "čisti" obliki. Kombiniram ga z dvema ali tremi ali več drugimi tehnikami, metodami dela, dodam svoje vaje in teste, svoje tehnike in naloge. Pravzaprav moja spremenjena različica, čeprav temelji na specifični tehniki, v končni obliki pogosto praktično nima ničesar. In spet razmislimo, kaj je tehnika. Če razvijem metodologijo posebej za delo, hkrati pa uporabljam svoje in deloma tuje, delno izposojene vaje, potem je o skladnosti z avtorskimi pravicami že težko govoriti. Tako je tudi pri družabnih igrah: na eni strani je mehanika igre seveda avtorjev razvoj. Toda po drugi strani ga z manjšimi spremembami ne varuje zakon o avtorskih pravicah. "

Vendar pa najem prostorov, nakup pohištva in učnih materialov, razvoj lastnih programov usposabljanja (čeprav na podlagi razvoja drugih ljudi) - to še zdaleč niso vsi stroški, ki jih je treba načrtovati. Ne glede na to, kako lep je morda vaš center, brez oglaševanja verjetno ne boste pridobili dovolj strank. Kateri je najboljši način za oglaševanje vaše pisarne ali centra? Glede na javnomnenjske raziskave in izkušnje večine ponavljalcev je najboljši način za napredovanje prek interneta. Skupine na družbenih omrežjih odlično delujejo. »Naš izobraževalni center se vedno oglašuje samo prek interneta. Komercialne teme vodimo na različnih tematskih forumih, pa tudi lastne skupine na družbenih omrežjih. - Anastasia N. iz Novorossiyska deli svoje izkušnje. - Seveda je potrebno veliko časa, da vodimo skupine. Toda naš glavni vir je naša spletna stran. Tu objavljamo uporabne članke za starše, tutorialne preglede in smernice. Za podporo strani je potrebno veliko časa. Še posebej, če upoštevate, da se tudi sam ukvarjam s tem - ustanoviteljem centra. Toda po enem letu dela so nas začeli kontaktirati različni založniki knjig. Na začetku je moje spletno mesto delovalo v obliki spletnega dnevnika. Na svoji spletni strani sem kupoval različne priročnike in objavljal kritike z opisi. In potem, ko se je promet spletnega mesta dovolj povečal, so mi začeli pisati različni založniki s predlogom, da na svoji spletni strani napišem in objavim recenzije svojih novih knjig. S tem predlogom sem se strinjal, vendar s pogojem, da bom svoje mnenje napisal objektivno. Nisem plačan za to. Ampak redno redno prejemam nove učbenike različnih disciplin. Čeprav verjetno ne bi rad pisal recenzij in, kar je še pomembneje, če ne bi imel dovolj prostega časa za to, bi bilo bolj donosno, če bi knjige kupil za svoj denar, namesto da bi svoje vire porabil za druge razrede. Po drugi strani pa nas večina študentov poišče prek spletne strani centra in skupin na družbenih omrežjih. Kljub temu se je podoba mentorja v zadnjih nekaj letih močno spremenila - in s tem se ne morete prepirati. Če so starši učencev že prej našli mentorje, pri čemer so uporabljali predvsem priporočila drugih mater in očetov, zdaj naši učenci učitelje pogosto iščejo sami. Hkrati so pozorni tudi na priporočila, vendar so priporočila že povsem drugačne vrste kot pred desetimi leti. Zdaj mnenje povsem neznanca (še posebej, če gre za vrstnika) o določenem strokovnjaku ni nič manj pomembno kot povratne informacije prijatelja ali njegovih staršev. "

Vse te značilnosti novega časa je izredno pomembno upoštevati pri razvoju programa za promocijo vašega centra (ali vi kot mentor, če nameravate samostojno delati), pa tudi pri iskanju novih in obdržati stare stranke. Nadaljnji načini za rast vašega podjetja so odvisni od vaših interesov in želja. Большинство репетиторов сначала занимаются частной практикой, потом открывают собственный учебный центр, затем увеличивают количество филиалов своего центра в пределах города и в дальнейшем по другим регионам. Некоторые предпочитают разрабатывать собственные курсы и программы обучения, а затем продавать их. Впрочем, оба варианта вполне возможно и сочетать.

Sysoeva Lilia

(c) www.clogicsecure.com - portal za poslovne načrte in vodnike za mala podjetja

18.8.2019